Campanha Fraternidade 2016 - Roteiro Encontro Catequético

Olá Povo de Deus,

Esse ano o Tema da CF está chamando a atenção dos cristãos para a triste realidade que o planeta está.  Então, vamos caprichar na divulgação da Campanha da Fraternidade Ecumênica 2016 e fazer um encontro bem bacana?

Deixo um roteiro e algumas atividade como sugestão.

Paz de Cristo!

Dinâmica  para levantar questões como:

 * Por quê a água é tão importante? 

Distribuir uma tira de papel para os participantes e solicitar que cada um escreva uma frase sobre a água. 

* O que poderemos fazer para economiza água?  ou

* O que poderemos fazer para manter água limpa? 

No final da frase escrever, entre parênteses, uma característica pessoal, por exemplo: 

(Quem escreveu esta frase tem os olhos castanhos.). 

- O catequista recolhe as frases e redistribui-as entre os participantes. - Um participante é escolhido para iniciar a leitura da frase que tem em mãos e tentar adivinhar, pela dica, o autor da frase. 

Caso não tenha conseguido adivinhar, o autor se manifesta e continua com a brincadeira, até que todos tenham lido a frase recebida. 

Roteiro CF 2014

O valor de todo ser humano. 

Recado ao Catequista 

Crianças e adolescentes precisam conhecer seu próprio valor como obras especiais dentro do coração. É a partir dessa valorização que irão compreender o valor do outro, qualquer que seja a sua condição. Quem não valoriza o ser humano está desvalorizando também o grande artista que criou todos nós com capacidade de amar e de ser amados, de criar, de transformar a vida.

 Por trás do tráfico de pessoas (para trabalho escravo, adoções ilegais, exploração sexual, comércio de órgãos) está a colocação do dinheiro e dos bens de mercado como valor supremo, absoluto. O abuso sexual aparece também como um modo de tratar o corpo como objeto. Crianças e adolescentes precisam crescer sabendo identificar o que realmente é importante. A questão do sentido da vida humana deve ser abordada a partir de recursos ao alcance de cada faixa etária. O mesmo vale para os exemplos que serão apresentados de acordo com a sensibilidade de cada grupo de catequizandos. Apesar de gravidade e de certos aspectos pesados do tema, possivelmente as crianças estarão mais dispostas a valorizar o que vai ser refletido, a partir da própria inocência com que contemplam a vida. 

Desenvolvimento do encontro 

 Preparação do local: Colocar em destaque o cartaz da Campanha da Fraternidade e a Bíblia. Prepara uma folha com três colunas e com os títulos: coisa barata, coisa muito caras, o que não tem preço. Trazer figuras de pessoas de variadas etnias, idades, situação social e anúncio de produtos que estão a venda. Compor faixas com os textos bíblicos citados. 

Apresentação do tema 

O catequista vai conversar sobre a Campanha da Fraternidade, verificando o que os catequizandos já sabem sobre isso. Outras campanhas podem ser lembradas. Como ela é feita na Quaresma, temos aí uma oportunidade de explicar o significado desse tempo litúrgico que nos convida a uma revisão de vida.

 Serão apresentados o cartaz e o tema, com uma explicação do significado geral de tráfico humano (trabalho escravo, exploração de atividade sexual, venda de crianças para adoção ilegal e comércio de órgãos) adaptada à idade e à sensibilidade dos catequizandos. Aí pode comparar o que o grupo já sabe sobre o processo de escravidão vivido em outros tempos com os tipos de escravidão que podem ocorrer ainda hoje. 

   

Podemos vender coisas e não pessoas. Por quê? 

Todos os dias vemos anúncios que mostram como é o nosso sistema de compra e  venda (apresentar recortes de anúncios publicados em revistas, folhetos e jornais, com o preço de cada mercadoria anunciada). Por que algumas coisas são mais caras do que as outras? 

 Devemos comprar tudo que desejarmos? Há pessoas que só se sentem valorizadas se estiverem usando o que a propaganda diz que é indispensável. Mas quem será que tem mais valor: o jovem (ou a criança) que vive exigindo dos pais tudo o que os colegas estiverem usando ou quem sabe fica sem alguma coisa quando percebe que isso vai ser um sacrifício para os pais? O que é mais valioso para nós: um presente caro ou a alegria de estarmos sendo os melhores amigos dos nossos pais e de todos que cuidam de nós? Vale mais um brinquedo, uma roupa da moda, ou a amizade, a ajuda dos amigos e da família, a descoberta de nossas próprias qualidades? 

 Há coisas que podemos comprar e outras (mais preciosas ainda) que não tem preço. 

O catequista apresenta a folha com as três colunas. Os anúncios serão colados nas duas primeiras colunas e as figuras das pessoas na última: 

Uma história que nos dá bom exemplo 

Vamos pensar um pouco na história do Pinóquio. Gepeto era um fabricante de brinquedos, vivia disso: fazia os brinquedos e vendia. Um brinquedo mais caprichado, com mais recursos, certamente seria mais caro. Gepeto, porém, queria algo muito especial: não queria ser o melhor fabricante de brinquedos do mundo, queria ter um filho para amar. Fez o Pinóquio com muito cuidado, mas só ficou contente de verdade quando o boneco ganhou vida: agora ele poderia lhe trazer muita fama, ele não iria nunca querer vender, porque era amado como algo que não tem preço. O que havia no Pinóquio agora que fazia dele algo tão especial? 

 Esse Gepeto pode nos fazer pensar no nosso Deus. Ele criou muitas coisas, mas ao fazer os seres humanos, pensou neles como filhos a serem amados. Com certeza, toda a criação merece ser bem cuidada, mas as pessoas que Deus tanto ama, e que são também capazes de amar, precisam ter um tratamento especial. 

Quando o tráfico de pessoas leva gente para longe de tudo, não é somente a vida daquela pessoa que está sendo estragada; todo um futuro bom para muitos outros está deixando de existir quando se impede uma pessoa de desenvolver livremente seus dons, de criar coisas boas com liberdade, de cuidar bem daquelas a quem ama. 

Alguém poderia dizer que não tem nada a ver com isso? 

 Quando alguém da nossa família é maltratado, achamos que não temos nada a ver com isso? Somos todos parte de uma família maior de filhos e filhas de Deus. De alguma forma, tudo que é feito a outro ser humano nos atinge. Se alguém acha a dignidade de uma pessoa por ser ignorada, essa pessoa está de fato pondo em perigo a dignidade de todas as pessoas, porque cada exceção vai tomando mais fácil desrespeitar a regra geral. Foi por isso que, há muitos séculos, o filosofo Sêneca já dizia: “Tua casa está em perigo quando a casa do vizinho está em chamas”. Concordamos com Sêneca? Podemos pensar em exemplos que mostrem como a insegurança dos outros que nos atinge? Quando respeitamos o outro, estamos indicando que queremos ser respeitados e estamos ajudando a perceber como esse respeito é importante para todos. 

Leitura Bíblica – Lucas 15, 1-7 

 

 Quem segue Jesus não pode se conformar com a injustiça feita a qualquer pessoa, nenhuma vida pode ser desrespeitada. Quem faz tráfico de pessoas (enganado e escravizando trabalhadores e crianças, transformando relacionamentos sexuais em fonte de lucro) está tratando um ser humano como se fosse uma mercadoria. Jesus nunca iria concordar com isso! 

Para Deus, todos somos amados, especiais e importantes. A Bíblia nos mostra que Ele nos acompanha e nunca desiste de nós.

 

Dá para imaginar como esse Deus, com esses sentimentos de mãe, tem um desgosto enorme 

quando vê gente tratando os outros como mercadorias, escravizando o irmão? 

 

Atividade para casa 

 

Converse com a família sobre o valor do ser humano e fazer algum gesto que mostre que sabemos que as pessoas são preciosas. Exemplo: agradecer o amor que recebemos, fazer uma gentileza para alguém que nos presta serviços. 

 

Oração final encerrando o encontro. 

Post original

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• Olá Povo de Deus!
  Neste 5º DOMINGO do Tempo Comum o evangelho nos diz:
"Vós sois a luz do mundo."




Vamos refletir... será que somos mesmo o sal e a luz que Jesus espera de nós seus discípulos?


ROTEIRO PARA ENCONTRO CATEQUÉTICO


Tema/Conteúdos: Conectado e ligado em Jesus
Interlocutores (Catequizandos):  Crianças da 1ª Eucaristia (2º Ano) – 09/12 anos de idade podendo ser adaptado a outras faixas etárias.
Duração: 1h e meia
Local: Preparar a sala  se possível deixá-la a meia luz com ajuda de cortinas ou papeis nas janelas.
Objetivo(s): Mostrar aos  catequizando a importância de estarmos conectados a Jesus que é nossa fonte de energia.
Material (Recursos) Uma luminária e uma extensão.
Passos metodológicos: Acolhida/Motivação Cantar a música : Deixa a Luz do céu entrar.
Atividades educativas: Como a sala está meio escura, diga as crianças que irá acender a luminária para iluminar poderem ver uns aos outros, cantarem e iluminar a Bíblia para a Proclamação do Evangelho ( Mateus 5,13-16). 


Comece a canção, mas não acenda a luz.   Então pergunte:  Gostaria de saber o que está errado porque a luminária não está acendendo? (Alguém provavelmente vai notar que ele não está conectada a energia)
Diga: Oh, aqui está o problema, o fio não estava ligado a tomada de energia.   Vamos tentar de novo. (Cante a canção, mas a luminária ainda não acenderá.)
 Bem, pergunte: “Qual é o problema agora? (Alguém pode sugerir que a luz não foi ligada.)

Oh, aqui está o problema, o interruptor da luminária não foi ligado.  Vamos tentar mais uma vez.
(Comece a música de novo e desta vez a luminária acenderá.)  Cantem com o coração, prestando atenção a letra da música.


Atividades educativas: Leitura orante do Evangelho Mateus 5,13-16


Oração: Fazer uma oração espontânea e incentivar a cada um a participar da oração. 


Compromisso (sócio-trasnformador):
Conversar refletindo...  Devemos estar ligados à fonte de energia que é Jesus. Quando convidamos Jesus para viver em nosso coração, nós temos o poder. Quando chegamos à igreja para adorar e louvá-lo e à catequese para estudar Sua Palavra, nós ficamos ligados a Jesus. Quando estamos conectados e ligados, nossa luz vai brilhar como Jesus deseja.  Nosso compromisso essa semana será refletirmos o que anda nos afastando da fonte de energia  que é Jesus., Vamos levar a oração e rezá-la todos os dias desta semana.





E aqui já falei sobre ser "sal".
http://www.catequesenanet.com.br/2011/10/ser-sal.html

Bom testemunho

Olá querido Povo de Deus!

O evangelho do próximo domingo (2º DOMINGO Tempo Comum), como sempre nos leva a muitas reflexões... eu estava aqui neste momento a meditar e me veio a lembrança as expressões: "Peixe morre pela boca", "A força das palavras", "Palavra dita é uma flecha lançada", "Palavra dita oportunidade perdida", "A boca fala do que o coração está cheio"... e todas elas nos remetem a importância de nossas palavras... de nosso testemunho.

Devemos viver de modo que sejamos um testemunho vivo e completo de Jesus. O nosso viver, o nosso caminhar, o nosso proceder, tudo deve ser baseado na palavra viva que brotou da boca do Filho de Deus e que chegou até nós, para a nossa salvação.

Vejam o encontro que montei, aceito sugestões que poderão ser deixadas nos comentários.

Paz de Cristo!

ROTEIRO PARA ENCONTRO CATEQUÉTICO

Tema/Conteúdos: "Você é uma boa testemunha?”

Interlocutores (Catequizandos): Crianças da 1ª Eucaristia (2º Ano) – 09/12 anos de idade podendo ser adaptado a outras faixas etárias.

Duração: 1h e meia

Local: Espaço ao ar livre. Se não for possível, preparar a sala de forma que as crianças formem um círculo.

Objetivo(s): Mostrar que Assim como João Batista, nós também viemos a este mundo com uma missão: realizar a vontade de Deus na vivencia do amor, cultivando em nossos corações a disposição de renovarmos a cada dia. É com o nosso testemunho de fidelidade ao projeto de Deus, que apontamos Jesus ao outro.

Passos metodológicos: Acolhida/Motivação Um cartaz com o versículo:
“Eis o Cordeiro de Deus, que tira o pecado do mundo.”

Cantar uma música de acordo com o tema.

Atividades educativas:

+ Proclamação do Evangelho de Jesus Cristo segundo João

(Palavra - Jo 1,29-34)

Atividades educativas: Uma brincadeira super animada para fixar o conteúdo, dependendo do tempo que você tiver disponível é: “Darei meu testemunho.” Leve toda a turma para o centro do círculo enquanto uma ou duas continuam sentadas pois servirão de testemunhas. Você combina com as de pé para que ao seu sinal elas façam um gesto e gritem uma palavra. E você pergunta as testemunhas o que aconteceu, se elas conseguirem dar um ou dois testemunhos verdadeiros, elas irão para o centro e outras assumem os seus lugares. Se derem testemunho falso continuam no mesmo lugar.

No final dessa dinâmica podemos reforçar o oitavo mandamento: Não levantar falso testemunho.

Oração: Colocar uma música ambiente, de preferência instrumental... Ainda em círculo orar de mãos dadas e incentivar cada um a fazer uma oração espontânea. Uma pequena frase... os mais tímidos agradecem a Deus, mas que todos façam parte demonstrando assim que estão prontos parem serem testemunhas de Jesus

Compromisso (sócio-trasnformador) :  E nós, que recebemos o Espírito Santo no nosso Batismo, que convivemos com Jesus presente na Eucaristia, estamos dando testemunho Dele, como João Batista?

E nós agradamos a Deus e a nossos pais?

Primeiro Domingo após a Epifania - Cor: Branco. Batismo do Senhor

Olá povo de Deus,

Tenho certeza de que você reconhece  a imagem ao lado e  que poderá mostrar aos catequizandos. É uma lembrança do Batismo. A maioria dos pais tem, será que todos já viram?  É importante que todos vejam e gravem o dia que foram batizados.

Deus estava orgulhoso de seu Filho, no dia de seu batismo.  E de nós será que Deus também está orgulhoso ou decepcionado?

Catequistas vamos refletir?

Vamos montar um belo  e significativo encontro?

ROTEIRO PARA ENCONTRO CATEQUÉTICO

Tema/Conteúdos:  "Eu estou orgulhoso de você” – Batismo de Jesus

Interlocutores (Catequizandos):  Crianças da 1ª Eucaristia (2º Ano) – 09/12 anos de idade podendo ser adaptado a outras faixas etárias.

Duração: 1h e meia

Local: Espaço ao ar livre.  Se não for possível, preparar a sala com tapetes e almofadas para acomodar as crianças.

Objetivo(s): "Devemos despertar a memória do Batismo", como pediu o Papa Francisco.

Material (Recursos) Lembrança do Batizado  que é dada pela paróquia e a da catequista. Aparelho de som para tocar as músicas
Passos metodológicos: Acolhida/Motivação  Um cartaz com fotos de vários batizados. De preferência adultos também.  Cantar a música: Água Viva (Flavinho) Batiza-me Senhor no teu Espírito / Pois minh'alma sedenta está...

Atividades educativas:

Palavra - Mt 3,13-17

 “Este é o meu Filho amado, no qual eu pus o meu agrado”.

Sabemos que Deus  estava contente com seu Filho Jesus,  porque a Bíblia nos diz. A Bíblia diz que quando Jesus foi batizado, uma voz do céu foi ouvida dizendo:. "Este é o meu Filho amado, eu estou muito satisfeito com ele"

Por que você acha que Deus estava satisfeito com seu filho?

Leia em Lucas 2,52 
("Jesus crescia em sabedoria e em estatura, e cada vez mais em favor de Deus e todas as pessoas." ) e também leia em João 6,38
(“Jesus disse: "Eu desci do céu não para fazer a minha vontade, mas a vontade daquele que me enviou" )

Atividades educativas:

Executar a atividade/passatempo previamente preparada.

Divida as crianças em duas equipes. Cada criança vai correr para uma cesta contendo algum tipo de comportamento  escrito em um papel. A criança irá lê-lo e colar em  um cartaz que tem o título: Coisas que deixa Jesus orgulhoso de mim e Coisas que deixam Jesus triste comigo, dependendo da atividade que eles acreditam que Jesus ficaria orgulhoso ou triste.

Atividades educativas:

Oração:  “Peçamos ao Senhor que nos faça experimentar cada vez mais, na vida diária, a graça recebida no Batismo. Quando os outros se cruzarem conosco, possam encontrar verdadeiros filhos de Deus, verdadeiros irmãos e irmãs de Jesus, verdadeiros membros da Igreja.”
Papa Francisco.

Compromisso (sócio-trasnformador)

Conversar refletindo...  não gostaria de ser o tipo de criança que, quando Deus olhar do céu, como fez com Jesus possa dizer: "Meu filho, eu estou orgulhoso de você?"   Eu como catequista e amiga de vocês gostaria que fosse assim, todos os dias eu tento ser assim, (ser mais parecido com Jesus), sabendo que Deus me ama e está disposto a ajudar-me a ser o tipo de pessoa que você quer que eu seja.

Imprimir, recortar para realizar a atividade, acrescente outras atitudes conforme a necessidade.